4. Trình bày dàn bài chung của một bài văn lập luận giải thích kết hợp chứng minh. 5. Hiểu về cách làm bài nghị luận kết hợp phép lập luận giải thích và chứng minh như trên giúp ích cho bạn như thế nào trong cuộc sống, trong cách làm bài văn nghị luận. 7.
Luận cứ yêu cầu chân thật, đúng đắn, vượt trội thì mới làm cho luận điểm gồm sức thuyết phục. · Lập luận là bí quyết nêu luận cứ nhằm dần đến luận điểm. Lập luận yêu cầu chặt chẽ, hợp lý và phải chăng thì bài bác văn mới gồm sức thuyết phục. 2. * vào
4. Cách làm bài văn nghị luận văn học chi tiết nhất – Download.vn. Cách làm bài văn nghị luận văn học chi tiết nhất – Download.vn Cách làm các dạng đề nghị luận văn học · Mở bài: Giới thiệu tác phẩm (tùy theo yêu cầu cụ thể của đề bài) và nêu ý kiến đánh giá sơ bộ của mình.
1 Các bước làm bài văn lập luận giải thích. a) Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý. - Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp (ví dụ: giải thích về "lòng nhân đạo", giải thích về "lòng khiêm tốn",) nhưng cũng có
2. Nêu cách làm bài văn nghị luận giải thchis (kiểu bài giải thích chứng minh về một vấn đề chính trị-xã hội:kiểu bài giải thích ,chứng minh về một vấn đề văn học ) 3. Nêu đặc điểm của văn bản hành chính wc1k91. Or you want a quick look Văn nghị luận giải thích nằm trong văn nghị luận, nó có đặc điểm, tính chất khác với văn lập luận chứng minh. Văn nghị luận giải thích nằm trong văn nghị luận, nó có đặc điểm, tính chất khác với văn lập luận chứng minh. Tìm hiểu chung về văn lập luận giải thíchKhái niệmVề khái niệm cơ bản, văn lập luận chứng minh là dùng các lí lẽ, chứng cứ xác thực, đáng tin cậy, được mọi người thừa nhận để chứng minh một quan điểm, ý kiến, tư tưởng về một vấn đề, hiện tượng đời sống hay văn học.[external_link_head]Còn văn nghị luận giải thích là dùng các lí lẽ có sức thuyết phục làm cho người đọc nghe hiều rõ những điều họ còn chưa biết hay thắc mắc về một điều nào đó trong đời sống tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ,.... Giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, tư tưởng tình cảm của con cầu của bài văn nghị luận giải thíchTrong bài văn giải thích, người viết có thể phối hợp linh hoạt các cách giải thích sauGiải thích bằng các định nghĩa, nêu ý nghĩa của câu chữ, hình ảnh quan trọng trong nhận định của đề ra các biểu hiện của vấn đề như so sánh đối chiếu các hiện tượng, giảng giải các mặt lợi hại của một vấn đề, cách giải quyết vấn đề…Giải thích bằng cách dựa vào quy luật, mục đích, ý nghĩa của vấn đề được nêu ra.[external_link offset=1]Để giải thích vấn đề được thấu đáo, trong quá trình giảng giải vấn đề, ta cần biết đặt ra và trả lời câu hỏi đặc trưng của giải thích Tại sao? Như thé nào? Làm thế nào? Những câu hỏi này xoay quanh vấn đề được đặt ra và trả lời bằng sự hiểu biết của mình từ thực tế, văn học,...Trong bài văn giải thích, có khi cần lấy vài dẫn chứng để chứng minh, dẫn giải cho lập luận nhưng không dẫn giải tràn lan, biến giải thích thành chứng ý về lí lẽ, nó là yếu tố chính của bải giải thích, giúp người đọc nghe hiểu bản chất vấn đề. Do đó, lí lẽ phải chặt chẽ, có cơ sở thuyết phục và đề cập được mọi mặt của vấn lập dàn ý cho bài văn nghị luận giải thíchMở bàiDẫn dắt vào vấn đềĐể thực hiện tốt việc dẫn dắt vào vấn đề, người viết cần tìm hiểu kĩ đề bài và xác định đúng trọng tâm tư tưởng, đạo lí hay câu nói cần giải dẫn câu nói, tư tưởng đạo lí cần giải thích Sau khi nêu ra vấn đè trọng tâm, người viết cần trích dẫn vấn đề cần giải thích vào bài làm. Đồng thời, kết hợp với việc khái quát nội dung câu bàiNgười viết cần có những luận điểm rõ ràng, mạch lạc với các thao tác bình luận, giải thích, đánh thích vấn đề cần nghị luậnGiải thích những từ khóa quan trọng, những từ ngữ trong câu nói chưa rõ nghĩa.[external_link offset=2]Giải thích nội dung của câu nói cần bàn luậnBình luận, đánh giá vấn đề, tư tưởng hay câu nói cần giải thích thông qua hệ thống lí lẽ và dẫn học nhận thức và hành động. Liên hệ bản xuất những phương hướng cụ thể về nhận thức và hành động trong cuộc hệ bản thân bằng việc rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân trong học tập và cuộc bàiKhẳng định lại một lần nữa giá trị cuẩ vấn đề tư tưởng, đạo lí cần giải browser does not support HTML5 video. Minh Tú t/h [external_footer]See more articles in the category Nghị luận
Thi Văn THPT – 20 phút cho bài NLXH điểm cao Dám khác biệt Part 6 Thi Văn THPT – 20 phút cho bài NLXH điểm cao Dám khác biệt Part 6 Thi Văn THPT – 20 phút cho bài NLXH điểm cao Dám khác biệt Part 6 [SGK Scan] ✅ Cách làm bài văn lập luận giải thích [1] Sửa chữa bài viết cho hoàn nhớ • Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực hiện các bước tìm hiểu đề và tìm ý, lập dần bài, viết bài, đọc lại và sửa Dàn bài – Mở bài Giới thiệu điều cần giải thích và gợi ra phương hướng giải thích. [SGK Scan] ✅ Cách làm bài văn lập luận giải thích Soạn Văn 7 Cách làm bài văn lập luận giải thích [2] KIẾN THỨC Cơ BẢN Muốn làm bài văn nghị luận giải thích thì phải thực hiện các bước tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa. Soạn Văn 7 Cách làm bài văn lập luận giải thích SGK Ngữ Văn 7 – Cách làm bài văn lập luận giải thích [3] SGK Ngữ Văn 7 – Cách làm bài văn lập luận giải thích SGK Ngữ Văn 7 – Cách làm bài văn lập luận giải thích Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích [4] CÁCH LÒM 3Òi VĂN LỘP LORN Glỏl THÍCH Mực TIÊU BÀI HỌC Nắm được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận giải thích. Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích Cách làm bài văn nghị luận giải thích trong chương trình Ngữ văn 7 [5] Văn nghị luận giải thích là một trong những kiến thức trọng tâm và mới mẻ đối với các em học sinh lớp 7. Novateen sẽ hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận giải thích để hỗ trợ các bạn học sinh cách tìm lí lẽ và đưa dẫn chứng vào bài văn nghị luận. 2 thoughts on “Cách làm bài văn nghị luận giải thích trong chương trình Ngữ văn 7” Cách làm bài văn nghị luận giải thích trong chương trình Ngữ văn 7 Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Về Một Hiện Tượng, Đời Sống [6] Newshop đã tổng hợp cho bạn những bước làm của bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống. Kĩ năng làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời 1 Tìm hiểu đề. Hướng dẫn luyện tập làm bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống. Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Về Một Hiện Tượng, Đời Sống cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống văn 12 [7] cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống văn 12 cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống văn 12 [SGK Scan] ✅ Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống [8] Đọc lại bài viết và sửa chữa – Sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ Chú ý liên kết, mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn và giữa các phầncủa bài nhớ • Muốn làm tốt bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống, phải tìm hiểu kĩ để bài, phân tích sự việc, hiện tượng đó để tìm ý lập dần bài, viết bài và sửa chữa sau khi viết• Dàn bài chung- Mở bài Giới thiệu sự việc, hiện tượng cần bản luận. [SGK Scan] ✅ Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí [9] Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí – Tóm tắt và soạn bài Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí Văn nghị luận Khái niệm văn nghị luận là gì và cách làm bài đạt điểm cao [10] Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí Văn nghị luận Khái niệm văn nghị luận là gì và cách làm bài đạt điểm cao Tổng hợp Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội thông dụng [11] Vậy làm thế nào để viết được một đoạn văn nghị luận đi đúng hướng để đạt được điểm tốt theo đáp án của Bộ Giáo dục? Bài viết dưới đây của sẽ tổng hợp những điều cần lưu ý về cách viết đoạn văn nghị luận nhằm giúp các bạn có thể rút ra được cách viết đoạn văn nghị luận cho riêng mình mà vẫn đạt được hiệu quả như mong muốn, cùng tham khảo nhé!. Trong câu viết một đoạn văn nghị luận, vì giới hạn là một đoạn văn nên đề thi không bao giờ yêu cầu thí sinh phải trình bày hết tất cả những nội dung bao gồm giải thích khái niệm, phân tích và chứng minh, dẫn chứng, phản đề, bài học hành động. Như đã đề cập trong phần trên, khi đưa ra yêu cầu viết đoạn văn thì đề được ra sẽ không làm khó người viết trình bày hết những nội dung cần viết trong như một bài văn nghị luận. Hy vọng với chủ đề “cách viết đoạn văn nghị luận xã hội” sẽ giúp các bạn tự tin và hoàn thành tốt bài làm văn của mình. Tổng hợp Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội thông dụng Cách làm bài nghị luận về nhân vật văn học – Làm văn lớp 9 [12] – Khi làm kiểu bài nghị luận về một nhân vật văn học cần chú ý trình bày những cảm nhận, đánh giá ; song những cảm nhận, đánh giá đó phải có lí lẽ, lập luận, đồng thời phải qua phân tích, chứng minh bằng các dẫn chứng cụ thể. Cách làm bài nghị luận về nhân vật văn học – Làm văn lớp 9 Cách làm bài phân tích văn xuôi trong đề thi tốt nghiệp THPT [13] Ngoài dạng đề yêu cầu cảm nhận, phân tích về một đoạn thơ, bài thơ, câu 2 phần làm văn nghị luận văn học của đề thi tốt nghiệp THPT có thể yêu cầu phân tích, cảm nhận về một tình huống truyện, nhân vật, chi tiết truyện. Cách làm bài phân tích văn xuôi trong đề thi tốt nghiệp THPT 16 dàn ý các dạng bài nghị luận văn học và nghị luận xã hội cần nhớ [14] Dàn ý các dạng bài nghị luận văn học và nghị luận xã hội trong bài viết này sẽ giúp các em học sinh nắm được cách làm và từ đó có thể viết được các bài văn nghị luận hay , đạt điểm cao. 16 dàn ý các dạng bài nghị luận văn học và nghị luận xã hội cần nhớ Cách làm bài văn lập luận giải thích – Ngữ văn 7 [15] Qua bài giảng Cách làm bài văn lập luận giải thích giúp các em nắm được các bước làm văn lập luận giải thích, ngoài ra các em biết cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn giải thích. Cách làm bài văn lập luận giải thích – Ngữ văn 7 Dàn ý khái quát nghị luận tư tưởng, đạo lý [16] Nắm được dàn ý khái quát nghị luận tư tưởng đạo lý là bước quan trọng để các bạn học sinh làm được dàn ý chi tiết và hoàn thiện bài làm một cách đầy đủ, khoa học nhất. Dàn ý khái quát nghị luận tư tưởng, đạo lý Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 [17] trong tài liệu Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 có liên quan đến vi phạm bản quyền, bạn vui lòng click bên dưới báo cho chúng tôi biết. Bạn có thể chuyển font chữ từ Unicode sang TCVN3 hoặc ngược lại bằng cách copy toàn bộ nội dung trong file Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 vào bộ nhớ đệm và sử dụng chức năng chuyển mã của phần mềm gõ tiếng việt Unikey. Nếu tài liệu Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 sử dụng font chữ TCVN3, khi bạn mở lên mà thấy lỗi chữ thì chứng tỏ máy bạn thiếu font chữ này. Có thể tài liệu Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 sử dụng nhiều loại font chữ mà máy tính bạn chưa có. Hệ thống tự động lấy ngẫu nhiên 20% các trang trong tài liệu Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 để tạo dạng ảnh để hiện thị ra. Cách làm bài văn Nghị luận xã hội 1 Văn nghị luận là gì? Hướng dẫn cách thức để làm văn hiệu quả [18] Nên sau khi giải thích, phân tích xong thì người viết cần chốt lại một bài học nào đó và thường những bài học đó sẽ là những bài học tốt, hướng chúng ta đến cách sống tử tế, văn minh. Văn nghị luận là gì? Hướng dẫn cách thức để làm văn hiệu quả Cấu trúc văn nghị luận xã hội và một số lưu ý khi làm bài. [19] – Cấu trúc văn nghị luận xã hội và một số lưu ý khi làm bài. Cấu trúc văn nghị luận xã hội và một số lưu ý khi làm bài. Cách làm bài văn nghị luận xã hội [20] Văn nghị luận là gì? Cách làm bài văn nghị luận xã hội sao cho hay và đúng trọng tâm không bị lạc đề thì không phải thí sinh nào cũng nắm rõ. Dẫn chứng phù hợp trong cách làm bài văn nghị luận xã hội Trong cách làm bài văn nghị luận xã hội, yêu cầu cần nhất chính là rút ra bài học gì cho bản thân. Cách làm bài văn nghị luận xã hội Cách làm bài văn nghị luận về tư tưởng đạo lí [21] Vậy cách làm bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí như thế nào cho đúng, đủ ý? Là câu hỏi được rất nhiều bạn học sinh quan tâm. Sau đây là 2 cách để làm bài văn nghị luận về tư tưởng đạo lý, các em cần nắm vững 1 trong 2 cách dưới đây nhé. Để làm một bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí hay thì các em cần ghi nhớ 4 bước sau Cách làm bài văn nghị luận về tư tưởng đạo lí Cách làm một bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý [22] Cách làm một bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý Cách làm một bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý Ngữ văn 9 – Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống [23] Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng , đạo lí A .Mở bài Dẫn dắt , giới thiệu vấn đề cần nghị luận giải thích , chứng minh Có thể dẫn dắt từ nguồn gốc xuất xứ của vấn đề tục ngữ, ca dao ,tác gia , lĩnh vực tư tưởng ,đạo lí . Ngữ văn 9 – Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Hướng dẫn cách làm một bài văn nghị luận xã hội thi THPTQG [24] Hướng dẫn cách làm một bài văn nghị luận xã hội thi THPTQG18/05/2021 Đăng bởi Công ty cổ phần CCGroup toàn cầu Xem thêm Cách làm bài văn nghị luận xã hội hay, ấn tượng ngay qua dẫn chứng Cách làm một bài văn nghị luận xã hội teen 2k2 nhất định phải biết Trên đây, CCBook đã hướng dẫn các em cách làm một bài văn nghị luận xã hội khá là chi tiết và trọng tâm. Cách làm bài văn nghị luận xã hội vô cùng đơn giản, tuy nhiên các em phải chú ý những lưu ý sau Hướng dẫn cách làm một bài văn nghị luận xã hội thi THPTQG Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Chuẩn Xác Điểm Cao [25] Ngoài thể loại văn biểu cảm thì cách làm bài văn nghị luận xã hộilà kiến thức quan trọng trong chương trình ngữ văn lớp 7. Khi nhắc tới một bài văn nghị luận là ta nhắc tới tính thuyết phục và chặt chẽ trong hệ thống các luận điểm, luận cứ và cách lập luận hay các ví dụ để chứng minh cho luận điểm đã nêu ra. Bài văn nghị luận xã hội có vai trò không nhỏ trong việc giáo dục, hình thành nhân cách, phát triển tư duy cho học sinh, vì vậy việc rèn luyện, bồi dưỡng các kỹ năng trong việc làm văn nghị luận xã hội là rất cần thiết và quan trọng đối với việc giáo dục văn học phổ thông. Trên đây là bài hướng dẫn chia sẽ cách làm bài văn nghị luận xã hội chính xác nhất, bạn đọc có thể tham khảo thêm tại website Học Dễ Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Chuẩn Xác Điểm Cao TIẾT 118 NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN hoặc đoạn trích [26] Kiểm tra Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý Bài luyện tập tr 55 SGK 2. TIẾT 118 NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN hoặc đoạn trích Nguồn bài viết tham khảo
Cách làm bài văn lập luận giải thích Hướng dẫn I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG Giống như việc làm bài văn thuộc các thể loại khác, muốn làm một bài văn lập luận giải thích, em phải xác định được các bước triển khai. Cụ thể, các bước đó là 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Trước hết, cần đọc kĩ đề bài đọc chậm rãi khoảng 2-3 lượt, gạch dưới những từ ngữ cần tìm hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng ; những từ ngữ tiềm ẩn nội dung sâu sắc, có sức khái quát cao trong các câu tục ngữ, danh ngôn,… ở trong đề bài. Trên cơ sở đó, tiến hành tìm các ý cần thiết chỉ ra các lớp nghĩa, các tầng nghĩa của một số từ ngữ quan trọng trong câu nói và của toàn bộ câu nói, nhằm làm sáng tỏ nội dung câu nói, sáng tỏ vấn đề cần giải thích trong đề bài. 2. Lập dàn bài Yêu cầu quan trọng nhất của bước này là sắp xếp các ý tìm được theo một trình tự nhất định, nhằm từng bước làm sáng tỏ nội dung của vấn đề cần giải thích. Cần nắm chắc mục đích yêu cầu của từng phần trong cấu trúc của dàn bài trong bài văn lập luận giải thích. Cụ thể là a Mở bài Giới thiệu vấn đề cần giải thích. Trên đại thể, có một số cách mở bài – Đi thẳng vào vấn đề, nêu nội dung, ý nghĩa khái quát của câu nói. – Đi từ chung đến riêng, từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần, nghĩa là nêu vấn đề chung trong đó bao hàm vấn đề được thể hiện trong câu nói rồi dẫn ra câu nói,… b Thân bài Phần này cần được triển khai theo trình tự sau – Nêu nghĩa đen, nghĩa bóng của từ quan trọng trong câu nói. – Lần lượt nêu các lớp nghĩa, các tầng nghĩa hàm ẩn trong câu nói, từng bước làm sáng tỏ nội dung câu nói, sáng tỏ vấn đề cần giải Kết bài Nêu ý nghĩa của vấn đề được giải thích đối với ngày nay. 3. Viết bài văn Dựa vào dàn bài đã xây dựng được, huy động từ ngữ, cách diễn đạt để chuyển hoá dàn bài thành một bài văn hoàn chỉnh, có cấu tạo ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. Các câu trong đoạn văn, bài văn được liên kết với nhau chặt chẽ, lô-gíc, cùng tập trung làm sáng tỏ từng khía cạnh, từng phương diện của vấn đề cần giải thích. Mỗi ý chính, ý lớn trong dàn bài được viết thành một đoạn văn. 4. Đọc rà soát lại bài văn Đọc rà soát lại sau khi viết là một yêu cầu, một việc làm bình thường, quen thuộc nhằm kiểm tra lần cuối xem bài văn vừa viết có phù hợp với yêu cầu của đề bài, phù hợp với dàn bài hay không. Ngoài ra, đọc rà soát sau khi viết còn có tác dụng kiểm tra lại về câu văn, về chính tả, về diễn đạt,… để điều chỉnh, sửa chữa kịp thời nếu phát hiện được những chỗ sai sót. II – HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI Tham khảo bài viết sau để củng cố phần lí thuyết về cách làm bài văn lập luận giải thích Đề bài Giải thích một trong năm điều Bác Hồ dạy "Học tập tốt – lao động tốt"! Bài làm tham khảo Công việc mà mỗi người học sinh khi đến trường là học tập và lao động. Nhưng học tập và lao động thế nào để có một kết quả tốt? Một trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên chúng ta là "Học tập tốt – lao động tốt". Qua những ngày tháng đến trường, đến lớp, chúng ta thấy rằng lời dạy của Bác hoàn toàn đúng. Vậy thế nào là học tập tốt? Học tập tốt trước hết là người học trò phải đi học đều, học chăm chú và say sưa. Trên lớp cần chú ý nghe thầy cô giảng bài, học thuộc bài trên cơ sở nắm vững các kiến thức lí thuyết để làm bài tập. Quan trọng là người học sinh phải học đều, học đến đâu chắc đến đó. Đấy mới là học tốt. Tuy nhiên, không ít người cho rằng học được môn này, được nhiều điểm và kết quả cao là học tốt. Không phải, chỉ giỏi một môn thường gọi là học tốt mà phải là toàn bộ, học đều là cơ bản. Từ cơ sở đó, ý nghĩa của việc học tập tốt là gì? Kết quả nó mang lại cho ta rất nhiều. Học tập tốt trước tiên là điều có lợi cho bản thân. Thầy cô, cha mẹ sẽ vui lòng và yêu quý ta cũng như bạn bè mến mộ, chan hoà, vui vẻ với ta. Học tập có hiệu quả tốt là cơ sở để ta phát huy năng lực sáng tạo, cống hiến cho tương lai và xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh đó, học tập luôn phải đi đôi với thực hành và lao động. Lí thuyết và thực hành luôn có mối quan hệ khăng khít với nhau. Chỉ có học tốt thì lao động, thực hành mới tốt. Thế các bạn. có hiểu lao động tốt là gì không? Trước tiên, đó là một công việc, một hoạt động vô cùng tốt đẹp. Một người lao động tốt là người đó biết hoàn thành công việc một cách hiệu quả. Không được làm nhanh mà ẩu. Chúng ta chỉ cần chậm mà chắc. Nhưng làm việc cũng phải có tốc độ phù hợp. Học môn gì thì sử dụng thiết bị kĩ thuật để lao động trực tiếp môn học ấy. Chăm chỉ, cần cù và có kết quả tốt nhất là một yếu tố góp phần tạo nên một người lao động tốt. Nhưng tại sao lại phải học tập và lao động tốt? Bởi vì học tập tốt, lao động tốt sẽ giúp ta mau chóng phấn đấu trở thành học trò ngoan, chăm chỉ và gương mẫu. Qua đó, ta sẽ rèn luyện thêm được về đạo đức và trí tuệ cũng như sức khoẻ để phát triển toàn diện con người mới xã hội chủ nghĩa. Tóm lại, mỗi người học sinh cần thực hiện tốt lời dạy của Người "Học tập tốt – Lao động tốt" sẽ giúp ta xứng đáng là cháu ngoan của Bác, là con ngoan trò giỏi của cha mẹ, thầy cô. Bản thân em sẽ tích cực, phấn đấu rèn luyện mình để xứng đáng với lời dạy của Bác. Minh Hà, Hà Nam III – HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Cách kết bài cho đề bài "Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó" nêu trong SGK là sự cụ thể hoá ý Câu tục ngữ ngày xưa vẫn còn ý nghĩa đối với hôm nay. Cũng vẫn theo hướng này, có thể tìm những cách nói khác, khai thác những khía cạnh khác để viết đoạn Kết bài cho bài văn. Ví dụ a Nhu cầu đi để học lấy cái văn minh,, cái tiến bộ của các quốc gia khác càng trở nên cần thiết, bức thiết trong thời kì đất nước ta đang tăng cường hội nhập với quốc tế hiện nay. b Nếu không muốn đất nước mình và bản thân mình bị tụt hậu, bị bỏ rơi lại ở phía sau thì càng cần phải quan tâm hơn nữa việc đi nhiều nơi, đến nhiều chỗ để học hỏi về hướng đi, cách làm… Do đó, chân lí được đúc kết trong câu tục ngữ có thể vận dụng ở mọi thời dại. Mai Thu Chủ đề Bác Hồbản thâncần cùcon ngườiĐi một ngày đànggiới thiệuhiện nayhọc một sàng khônhọc sinhhọc tậplao độngmục đíchthầy côvăn minhviệc họcý chí
Khái niệmVăn nghị luận là loại văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng nào đó đối với các sự việc, hiện tượng trong đời sống hay trong văn học bằng các luận điểm, luận cứ và lập cục– Mở bài + Cần giới thiệu được vấn đề giải thích .+ Nêu ý nghĩa của vấn đề .- Thân bài+ Giải thích từng nội dung khía cạnh của vấn đề , bằng cách vận dụng lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu chính xác theo một trình tự hợp lí.+ Nêu ra các luận điểm lí lẽ cần Kết bài+ Liên hệ với thực tế và rút ra được bài học cho bản từ người đăng bài0 1 2 325 3 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận – Khái niệmLập luận giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ… cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dường tư tưởng, tình cảm cho con Bố cục a Bước 1 Tìm hiểu đề và tìm ý – Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp ví dụ giải thích về “lòng nhân đạo”, giải thích về “lòng khiêm tốn”,… nhưng cũng có khi đề bài gián tiếp đưa ra vấn đề bằng cách mượn hình ảnh, câu văn, câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ, …, ví dụ Nhân dân ta có câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. Trước những đề bài dạng này, khi xác định vấn đề luận điểm chính cần giải thích phải lưu ý Cắt nghĩa được hình ảnh, câu văn, câu tục ngữ, thành ngữ, … nêu ra ở đề bài. Nghĩa là phải tiến hành giải thích từ ngữ, nghĩa gốc, nghĩa chuyển,… của hình ảnh, câu văn… để nắm được nội dung của chúng từ đó mới xác định được chính xác vấn đề cần giải thích. – Liên hệ với thực tế đời sống, với những ý kiến trong sách vở,… khác để xác định những biểu hiện cụ thể của vấn đề. Ví dụ, với yêu cầu giải thích câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, một mặt cần tìm những ví dụ cụ thể trong thực tế đi tham quan để hiểu biết thêm những điều mới lạ, những khám phá của con người trước những miền đất mới, em đã từng thất bại khi làm một việc gì đó nhưng vì thế mà em có được kinh nghiệm để bây giờ có thể làm tốt được việc ấy,…, mặt khác cần liên hệ với những câu ca dao, tục ngữ tương tự Làm trai cho đáng nên trai, Phú Xuân đã trải, Đồng Nai đã từng; Đi cho biết đó biết đây, Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn;… thậm chí liên hệ đến những dẫn chứng có ý nghĩa tương phản Ếch ngồi đáy giếng,… b Bước 2 Lập dàn bài Lập dàn bài theo bố cục ba phần – Mở bài Giới thiệu vấn đề cần giải thích hoặc giới thiệu câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao, câu văn,… và nêu ra nội dung của nó. Ví dụ Giới thiệu câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” và ý nghĩa về sự đúc kết kinh nghiệm và thể hiện mơ ước đi nhiều nơi để mở mang hiểu biết. Xem thêm Cách Chỉnh Phông Chữ Trên Máy Tính Và Cách Khắc Phục Hiệu Quả – Thân bài Giải thích vấn đề luận điểm đã giới thiệu ở phần Mở bài + Giải thích các từ ngữ, khái niệm, ví dụ Đi một ngày đàng nghĩa là gì? Một sàng khônnghĩa là gì? “nhân đạo” là gì? “khiêm tốn” là thế nào? “phán đoán” là gì? “thẩm mĩ” là gì? + Giải thích các ý nghĩa mở rộng của vấn đề, liên hệ với thực tế, với các dẫn chứng khác + Giải thích ý nghĩa khái quát của vấn đề đối với cuộc sống của con người, lí giải sâu vấn đề Chú ý cân nhắc cách sắp xếp các ý giải thích để làm sáng rõ, nổi bật vấn đề – Kết bài Nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề vừa làm sáng tỏ c Bước 3 Viết bài – Mở bài Có thể viết theo các cách + Giới thiệu thẳng vào vấn đề cần giải thích, ví dụ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn là câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm học tập của nhân dân ta, qua đó thể hiện ước mơ vươn tới những chân trời mới để mở mang hiểu biết. + Đi từ vấn đề có ý nghĩa đối lập, dẫn tới vấn đề cần giải thích, ví dụ Em cứ nhớ mãi hình ảnh một chú ếch không huênh hoang, kiêu ngạo, không chịu mở rộng tầm mắt để dẫn tới hậu quả bị chết bẹp dưới chân trâu. Thế mới thấy thấm thía lời răn dạy của cha ông ta Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Còn gì thú vị hơn khi được đi đến những chân trời mới, ở những nơi cho ta bao điều mới lạ, kì thú. + Đi từ cái chung đến cái riêng, dẫn dắt vào vấn đề, ví dụ Cha ông ta để lại cho con cháu muôn đời cả một kho tàng ca dao, tục ngữ. Đó cũng là cả một kho tàng kinh nghiệm quý báu. Ta có thể tìm thấy ở đó những lời khuyên răn bổ ích về việc phải mở mang tầm hiểu biết, đi đây đi đó để trau dồi vốn sống, vốn tri thức. – Thân bài Mỗi ý giải thích nên viết gọn thành một đoạn. Chú ý đến việc lựa chọn cách dẫn dắt từ Mở bài đến Thân bài, từ đoạn này chuyển sang đoạn khác. Xem thêm tiểu luận về khu di tích kim liên nam đàn – Kết bài Cách Kết bài phải hô ứng với cách Mở bài; thâu tóm được những ý chính đã triển khai trong phần Thân bài. Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục Luận văn Điều hướng bài viết Có thể bạn quan tâm
Hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận giải thích I. Các bước làm bài văn lập luận giải thích. Đề bài Nhân dân ta có câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Đề này yêu cầu ta làm gì? * Giải thích. Vấn đề cần giải thích ở đây là gì? – Giải thích nghĩa nội dung câu tục ngữ “Đi một ngày … khôn”. Người làm bài có cần giải thích Tại sao đi một ngày đàng học một sàng khôn không? – Ta cần giải thích, vì không hiểu rõ nghĩa câu tục ngữ dễ bị lạc đề. Làm thế nào để tìm ý nghĩa chính xác và đầy đủ của câu tục ngữ trên? – Hỏi người hiểu biết hơn, đọc sách báo, tra từ điển, tự mình suy nghĩ để hiểu thêm về nghĩa đen nghĩa bóng của câu tục ngữ. * Tìm ý Đặt ra câu hỏi rồi trả lời Thế nào? Tại sao? Như thế nào? Để tìm ý cho đề văn trên ta cần phải làm gì? – Đặt ra một số câu hỏi và trả lời dạng hế nào? Tại sao? Như thế nào? Liên hệ các câu tục ngữ có nội dung tương tự như “Đi cho biết đó biết đây. Ở nhà … nào khôn”. Câu tục ngữ này như một lời khuyên khuyên mọi người nên đi đây đi đó để mở mang tầm hiểu biết. Từ tìm hiểu trên, hãy rút ra kết luận về việc tìm hiểu đề và tìm ý cho bài văn lập luận giải thích? – Tìm hiểu đề Bám sát yêu cầu của đề dựa vào những từ ngữ quan trọng, nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa rộng, nghĩa hẹp và mối quan hệ giữa các vế trong đề bài. – Tìm ý Đặt câu hỏi, giải thích vấn đề, liên hệ ngoài thực tế và cả trong văn học. 2. Lập dàn ý Bài văn lập luận giải thích bố cục cần có 3 phần không? Vì sao? – Bài văn cần có ba phần vì trong bài văn, mỗi phần có một vai trò quan trọng. Hãy cho biết mỗi phần nêu lên yêu cầu gì? Mở bài – Dẫn dắt vào đề. – Giới thiệu câu tục ngữ và nêu ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm và thể hiện khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng tầm hiểu biết. Thân bài – Giải nghĩa câu tục ngữ + Nghĩa đen Đi một ngày đàng là gì? Học một sàng khôn là gì? ⇒ Đi ra đàng thì ta sẽ biết được nhiều thứ mà ở làng, xã, huyện mình không có. Ấn tượng về những chuyến đi xa Đối với người nông dân xưa ít đi xa, có đi mới biết điều mới lạ. Đó là cơ sở thực tế của câu tục ngữ. + Nghĩa bóng Câu tục ngữ khuyên ta nên ra đường, nên đi xa để mở rộng tầm hiểu biết. Càng đi xa thì càng biết được nhiều điều hay và mới lạ. ⇒ Đưa dẫn chứng minh họa như “Đi cho biết đó biết đây. Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn” … + Nghĩa sâu xa Câu tục ngữ không chỉ đúc kết kinh nghiệm mà còn biểu hiện của một khát vọng, một lời khuyên, một lời khích lệ. Hãy đi xa để mở rộng tầm hiểu biết, để thoát khỏi sự hạn hẹp của tầm nhìn. – Tại sao ta phải học hỏi thêm ở ngoài xã hội? Kết bài – Khẳng định câu tục ngữ xưa vẫn còn nguyên ý nghĩa đối với hôm nay, đối với những người quen sống khép mình, tự thỏa mãn với mình. – Liên hệ rút ra bài học cho bản thân. Xem thêm Sgk/84,85. 3. Viết thành bài văn Khi có dàn bài rồi, bước tiếp theo ta làm gì? à Viết bài. Đọc các cách mở bài Sgk/85. Các cách mở bài Sgk có đáp ứng nhu cầu của đề văn giải thích trên không? Có phải mỗi đề văn chỉ có một cách mở bài không? – Các cách mở bài đều đáp ứng được nhu cầu của đề bài. Mỗi đề có nhiều cách mở bài khác nhau. Làm thế nào để các đoạn trong bài văn giải thích liên kết nhau? – Sử dụng các từ như Thật vậy, đúng như vậy, vâng, ngày xưa ngày nay, nhìn chung, … – Nên viết đoạn giải thích nghĩa đen như sau Giải thích từng từ ngữ, từng vế câu, cả câu. Sau đó dựa vào nghĩa đen ta viết tiếp đoạn nghĩa bóng. Đọc các đoạn thân bài Sgk/85,86. Có thể áp dụng viết các đoạn thân bài trong Sgk cho phần mở bài theo cách đi từ cái chung đến cái riêng không? Vì sao? – Không, vì đoạn thân bài phải phù hợp với mở bài để bài văn thành một thể văn thống nhất. Đọc đoạn kết bài trong Skg và cho biết phần kết bài ấy đã cho thấy vấn đề được giải thích xong chưa? – Vấn đề đã giải thích xong. 4. Đọc lại và sửa chữa Khi viết bài xong, ta cần đọc lại phát hiện lỗi sai để sửa. Tóm lại muốn làm bài văn lập luận giải thích cần thực hiện theo những bước nào? Dàn bài văn giải thích có mấy phần? Đọc ghi nhớ Sgk/86. II. LUYỆN TẬP Viết mở bài Học tập là nhiệm vụ của mỗi con người. Không ngừng học trong nhà trường, qua sách vở mà còn học thêm ở bên ngoài xã hội. Câu tục ngữ cha ông ta đã để lại “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” là bài học về cách sống ở đời. Viết kết bài 1/ Qua giải thích trên, chúng ta đã hiểu rõ hơn, toàn diện và sâu sắc hơn ý nghĩa câu tục ngữ. Rõ ràng câu tục ngữ không chỉ đúc kết kinh nghiệm quý báu của nhân dân mà còn là lời khuyên sáng suốt cho mọi người. Vấn đề quan trọng là ở chỗ mỗi chúng ta cần xác định cho mình đi đâu và học như thế nào cho được nhiều tri thức nhất. 2/ Rõ ràng “Đi một … sàng khôn” là một chân lí không bao giờ cũ. Ngày xưa con người cần đi để học. Ngày nay trong một XH đang phát triển mạnh mẽ, con người lại càng cần phải đi nhiều “ngày đàng” hơn nữa để học lấy nhiều “sàng khôn” nếu không muốn thấy bản thân và đất nước mình bị bỏ rơi lại phía sau. 3/ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” quả là một chân lí sâu sắc và tiến bộ. Chân lí ấy không chỉ tiến bộ đối với con người thời xưa mà ngày nay, khi đất nước đang trên đà đổi mới nhanh chóng, nhu cầu mở cửa để hội nhập với thế giới thì nhu cầu học lại càng cần thiết quan trọng với mọi người, đặc biệt là thế hệ trẻ hôm nay.
cách làm bài văn nghị luận giải thích
