GS.TS Vũ Đức Nghiệu: Thực tế thì mong muốn của chúng ta về việc xây dựng hệ thống tiêu chuẩn và bài thi đánh giá năng lực tiếng Việt cho học viên là người nước ngoài, đã có từ lâu. Lý do là ở chỗ khoa học dạy tiếng trên thế giới đã và đang càng ngày càng phát triển; cách thức và phương pháp kiểm tra Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia, Bộ GD&ĐT và Hội đồng Khảo thí tiếng Anh Đại học Cambridge vừa tổ chức Hội thảo tập huấn về "Kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Anh theo Chương trình Giáo dục Phổ thông mới". Bà Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia - Bộ GD&ĐT cho biết, tập huấn về kiểm tra đánh giá là một lĩnh vực được Thi ĐH - CĐ 2014 đợt 1: Đổi cấu trúc đề để kiểm tra năng lực. Cấu trúc đề thi các môn thi khối A, A1 thay đổi đã khiến thí sinh bất ngờ. Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết việc thay đổi này nhằm kiểm tra kiến thức và tư duy sáng tạo của thí sinh. Ngày 5/7, hơn 591.000 Đề thi do các giảng viên Trường ĐH Bách khoa và các trường Thông tin tuyển sinh Trường ĐH Bách khoa năm 2022; Select Page. Thi thử online. Đánh giá năng lực 2022 . Đợt 2 thí sinh khi trúng tuyển sẽ được kiểm tra trình độ tiếng Anh đầu vào và xếp lớp học tiếng Tham khảo thêm nhiều sách, tài liệu và bộ đề luyện thi TOEIC khác >> Sách Luyện Thi TOEIC. Giới thiệu sách A self-taught course to achieve New TOEIC 700. Trong tất cả các kỳ thi kiểm tra năng lực tiếng Anh được tổ chức trên toàn thế giới, TOEIC là kỳ thi phổ biến nhất. Kiểm tra năng lực tiếng Anh 4 kỹ năng. Họ tên: Số điện thoại: ไลน์ไอดี: Email: luyện các đề thi để giáo viên chấm điểm. 2. CÁ NHÂN HOÁ HỌC TẬP (PERSONALIZED LEARNING) Mỗi học viên 1 lộ trình riêng biệt dựa vào nhu cầu và bài kiểm tra đầu vào 4 kỹ năng Bộ 10 đề thi giáo viên giỏi THCS môn Tiếng Anh được biên soạn nhằm cung cấp thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi chọn giáo viên giỏi cấp THCS sắp diễn ra của quý thầy cô giáo. Tham khảo và tải về bộ đề thi dưới đây để có cơ hội rèn luyện và trau dồi kỹ năng giảng dạy môn Tiếng Anh nhé. Chúc 7BGQrV. PHẦN I CÂU HỎI KIỂM TRA NĂNG LỰC THAM KHẢOCâu 1 a Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hànhQuy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. Theo ChươngII của Thông tư số 30 có Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học. Vậy chuẩn nghề nghiệpgiáo viên trung học có những tiêu chuẩn nào, có mấy tiêu chí? Theo anh chị Chuẩn nào là quan trọngnhất? Vì sao?b Nêu các hành vi giáo viên không được làm được quy định tại Điều lệ trường THCS, trường THPTvà trường phổ thông có nhiều cấp lờia Chuẩn nghề nghiệp GV trung học có 6 tiêu chuẩn – 25 tiêu chuẩn 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối chuẩn 2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo chuẩn 3 Năng lực dạy chuẩn 4 Năng lực giáo chuẩn 5 Năng lực hoạt động chính trị, xã chuẩn 6 Năng lực phát triển nghề Chuẩn quan trọng nhất Chuẩn 1- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối có thể có nhiều cách trả lời nhưng phải đạt được các ý cơ bản sau+ Như Bác Hồ đã nói “Có Đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Có tài mà không có đức thìtrở nên vô dụng”. Đối với người GV thì đạo đức nhà giáo là điều rất quan trọng trong công tác giáodục con người.+ Thầy cô giáo phải là người Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủ trương củaĐảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị - xã hội; thực hiện nghĩavụ công dân.+ Vì "Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý" nên đòi hỏi người thầy phải làngười cao quý có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh.+ Vì mỗi thầy cô giáo là một “Tấm gương sáng về đạo đức …” cho học sinh noi theo. Bộ GD&ĐT đưavấn đề đạo đức lên hàng đầu.+ Vì “Tất cả vì học sinh thân yêu”b. Các hành vi giáo viên không được làm1. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của học sinh và đồng Gian lận trong kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận trong đánh giá kết quả học tập, rèn luyện củahọc Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáodục của Đảng và Nhà nước Việt Ép buộc học sinh học thêm để thu Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt độnggiáo dục; sử dụng điện thoại di động khi đang dạy học trên Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo 2 a Việc ứng dụng công nghệ thông tin CNTT trong dạy học hiện nay là một việc làm thườngxuyên đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy. Anh chị hiểu như thế nào là giáo án điện tử và bài giảngđiện tử ?b Để thiết kế bài giảng điện tử có chất lượng và hiệu quả, theo Anh Chị bài soạn cần đạt những yêucầu gì ?Trả lờia. Như thế nào là giáo án điện tử và bài giảng điện tử ?- Giáo án điện tử+ Giáo án điện tử là bài soạn trên máy tính giáo án “nền” có kèm theo một bài giảng điện tử.+ Giáo án nền soạn trên máy tính bao gồm toàn bộ các thành tố của quá trình dạy – học mục tiêu,nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức dạy – học, kiểm tra đánh giá, đồng thời phải đảm bảođầy đủ yêu cầu của bộ môn- Bài giảng điện tử+ Bài giảng điện tử chủ yếu chỉ gồm những nội dung dạy – học được chọn lọc từ “giáo án nền” đểtrình bày trên lớp bằng máy tính – nhờ các phần mềm chuyên dụng với những hiệu ứng minh họa.+ Bài giảng điện tử là bài giảng có dùng máy tính hỗ trợ, được thực hiện nhờ các phần mềm chuyêndụng và có thể trình chiếu để thay thế cho bài giảng viết tay.+ Bài giảng điện tử là một bộ phận của giáo án điện tử, không bao gồm toàn bộ các thành tố của quátrình dạy – Những yêu cầu cần đạt của bài giảng điện tửYêu cầuI. Thể hiện được mục tiêu bài giảng- Về kiến thức- Về kỷ năngII. Thể hiện được nội dung kiến thức- Đầy đủ, chính xác- Thiết kế có hệ thống, Nổi bật trọng tâmIII. Thể hiện được phương pháp- Rèn luyện được kỹ năng cho học sinh- Lựa chọn được hoạt động thích hợp thể hiện tính tích cực- Đầy đủ 4 bước lên lớp Bài cũ, Bài mới, Cũng cố, Hướng dẫnIV. Kỹ thuật ứng dụng công nghệ thông tin1. Thể hiện silide theo hệ thống kiến thức. Các thông tin có sự liên kết, dể thao tác, dể di chuyểnđến các slide, menu ..2. Tổ chức kiến thức trên một silide hợp lý. Đảm bảo tính thẩm mỹ và sư phạm màu sắc, hiệu ứngâm thanh, hình ảnh phù hợp, hấp dẫn nhưng không phân tán sự chú ý của HS3. Giao diện nhất quán, cấu trúc đề mục bài giảng rõ dụng các phần mềm hổ trợ phù hợp với đặc thù bộ môn. Kích thích, động viên các giác quancủa người học để ghi nhớ và xử lí thông Tư liệu phục vụ bài giảng phù hợp, vừa phải, đưa vào đúng lúc, hiệu quảCâu 3 a Để biên soạn một đề kiểm tra theo chuẩn KT-KN cần tuân thủ các bước nào ?b Anh chị hãy cho biết số lần kiểm tra đối với bộ môn Anh chị trực tiếp giảng dạy Đúng chuyênmôn đào tạo bao gồm cả chủ đề tự chọn. Anh chị sẽ xử lí thế nào nếu có 1 học sinh không có đủ sốlần kiểm tra theo quy định trên?c Học sinh Nguyền Thị Thảo có điểm trung bình các môn cả năm như sauToán Văn Lý Hóa Sinh Địa Sử Anh CN GDCD MT ÂN TD8,9 8,5 8,7 8,4 8,6 9,0 8,5 4,9 8,3 8,9 Đ Đ ĐAnh chị hãy xếp loại học lực cho học sinh Nguyền Thị lờia- Các bước biên soạn một đề kiểm tra theo chuẩn KT-KNBước 1. Xác định mục đích kiểm tra+ Căn cứ vào yêu cầu của việc kiểm tra+ Căn cứ vào chuẩn KTKN+ Căn cứ vào thực tế học tập của học sinhBước 2. Xác định hình thức kiểm tra1. Đề kiểm tra tự luận;Bộ đề thi khảo sát năng lực giáo viên THCS có đáp ánBộ đề thi khảo sát năng lực giáo viên THCS có đáp án bao gồm bộ đề thi khảo sát tự luận và trắc nghiệm giúp thầy cô có thêm tài liệu ôn tập, củng cố kiến thức chuẩn bị cho kỳ thi đánh giá khảo sát năng lực giáo viên cấp THCS. Mời thầy cô cùng tham khảo và tải về bản chi tiết tại thi khảo sát năng lực giáo viên THCS môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc năm học 2015 - 2016Đề thi khảo sát năng lực giáo viên THCS môn Toán Phòng GD&ĐT Tư Nghĩa, Quảng Ngãi năm học 2016 - 2017Bộ đề thi khảo sát năng lực giáo viên Tiểu học có đáp ánPHẦN I CÂU HỎI KIỂM TRA NĂNG LỰCCâu 1 a Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. Theo Chương II của Thông tư số 30 có Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học. Vậy chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học có những tiêu chuẩn nào, có mấy tiêu chí? Theo anh chị Chuẩn nào là quan trọng nhất? Vì sao?b Nêu các hành vi giáo viên không được làm được quy định tại Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp lờia Chuẩn nghề nghiệp GV trung học có 6 tiêu chuẩn – 25 tiêu chuẩn 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối chuẩn 2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo chuẩn 3 Năng lực dạy chuẩn 4 Năng lực giáo chuẩn 5 Năng lực hoạt động chính trị, xã chuẩn 6 Năng lực phát triển nghề Chuẩn quan trọng nhất Chuẩn 1- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối có thể có nhiều cách trả lời nhưng phải đạt được các ý cơ bản sau+ Như Bác Hồ đã nói "Có Đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Có tài mà không có đức thì trở nên vô dụng". Đối với người GV thì đạo đức nhà giáo là điều rất quan trọng trong công tác giáo dục con người.+ Thầy cô giáo phải là người Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị - xã hội; thực hiện nghĩa vụ công dân.+ Vì "Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý" nên đòi hỏi người thầy phải là người cao quý có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh.+ Vì mỗi thầy cô giáo là một "Tấm gương sáng về đạo đức ..." cho học sinh noi theo. Bộ GD&ĐT đưa vấn đề đạo đức lên hàng đầu.+ Vì "Tất cả vì học sinh thân yêu"b. Các hành vi giáo viên không được làmXúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của học sinh và đồng lận trong kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận trong đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt buộc học sinh học thêm để thu thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động giáo dục; sử dụng điện thoại di động khi đang dạy học trên giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo 2 a Việc ứng dụng công nghệ thông tin CNTT trong dạy học hiện nay là một việc làm thường xuyên đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy. Anh chị hiểu như thế nào là giáo án điện tử và bài giảng điện tử?b Để thiết kế bài giảng điện tử có chất lượng và hiệu quả, theo Anh Chị bài soạn cần đạt những yêu cầu gì?Trả lờia. Như thế nào là giáo án điện tử và bài giảng điện tử?- Giáo án điện tử+ Giáo án điện tử là bài soạn trên máy tính giáo án "nền" có kèm theo một bài giảng điện tử.+ Giáo án nền soạn trên máy tính bao gồm toàn bộ các thành tố của quá trình dạy – học mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức dạy – học, kiểm tra đánh giá, đồng thời phải đảm bảo đầy đủ yêu cầu của bộ môn- Bài giảng điện tử+ Bài giảng điện tử chủ yếu chỉ gồm những nội dung dạy – học được chọn lọc từ "giáo án nền" để trình bày trên lớp bằng máy tính – nhờ các phần mềm chuyên dụng với những hiệu ứng minh họa.+ Bài giảng điện tử là bài giảng có dùng máy tính hỗ trợ, được thực hiện nhờ các phần mềm chuyên dụng và có thể trình chiếu để thay thế cho bài giảng viết tay.+ Bài giảng điện tử là một bộ phận của giáo án điện tử, không bao gồm toàn bộ các thành tố của quá trình dạy – thầy cô cùng tải về bản DOC hoặc PDF để xem đầy đủ nội dung thông tin Trong hoạt động giáo dục hiện nay để trở thành một giáo viên giỏi các bạn phải trải qua các kì thi đánh giá năng lực giáo viên vô cùng gay go. Chính vì điều này hôm nay chúng tôi muốn gửi đến cho các bạn một bài viết liên quan đến những vấn đề trong bài thi kiểm tra năng lực giáo viên Tiểu học với hy vọng có thể giúp các bạn phần nào hoàn thành tốt bài thi của mình. Các bạn hãy cùng chúng tôi xem qua các thông tin dưới đây nhé. Trong bài thi kiểm tra năng lực giáo viên Tiểu học sẽ có hai phần một phần chung và một phần riêng cho từng đối tượng. Phần dành cho tất cả giáo viên Thông thường trong phần này sẽ có các dạng câu hỏi trắc nghiệm theo những chủ đề chính như sau – Các thành phần tham gia đánh giá và xếp loại giáo viên theo quyết định của bộ giáo dục. – Các quy định về nghề nghiệp đã được ban hành. Phần thi năng lực dành cho tất cả giáo viên – Các vấn đề xoay quanh quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT về chuẩn nghề nghiệp. – Câu hỏi liên quan đến Thông tư 30/2014 và văn bản hợp nhất 03/2016 của Bộ GD&ĐT. Phần dành riêng cho các giáo viên Chúng ta cùng tìm hiểu các phần thi dành cho giáo viên dạy 9 môn học, giáo viên âm nhạc và mĩ thuật , giáo viên thể dục và tiếng anh. Đối với giáo viên dạy 9 môn Giáo viên phải thực hiện trả lời câu hỏi liên quan đến lĩnh vực môn toán và môn tiếng việt. Phần thi năng lực dành cho giáo viên dạy môn Để các bạn có thể dễ dàng trong việc ôn luyện và đọc hiểu cấu trúc đề thi thì chúng tôi sẽ cung cấp cho các bạn những phần nội dung câu hỏi hay xuất hiện trong đề thi năng lực đối với giáo viên bộ môn. Lĩnh vực chuyên môn toán 3 điểm Sẽ có hai dạng bài tập được đưa ra theo dạng tự luận yêu cầu chủ yếu là tóm tắt và trình bày bài giải hai bài toán có liên quan đến giá gốc, tiền lãi và các phép cộng trừ đơn giản. Lĩnh vực chuyên môn Tiếng việt 4 điểm Có 3 dạng câu hỏi – Dạng 1 Chủ yếu về ngữ pháp như câu sắp xếp từ loại từ ghép, từ láy, từ đồng nghĩa… – Dạng 2 Phân tích sự phù hợp của mỗi nghĩa trong câu đã cho sẵn ngoài ra yêu cầu thêm từ học quan hệ từ, dấu phẩy, gạch chéo để diễn đạt lại câu cho dễ hiểu. – Dạng 3 Phân tích và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong câu thơ cho sẵn. Đối với giáo viên âm nhạc mĩ thuật Gồm 3 câu hỏi tự luận có nội dung ôn tập như – Những ưu và nhược điểm của phương pháp dạy mĩ thuật. Phần thi năng lực dành cho giáo viên âm nhạc , mĩ thuật – Điều kiện phát huy và nâng cao hiệu quả dạy môn mĩ thuật tại trường Tiểu học. – Nhận xét và đánh giá kết quả học tập môn học mà giáo viên đang giảng dạy. Đối với giáo viên thể dục và tiếng anh Những hạn chế và khó khăn trong công tác giảng dạy mà giáo viên đang đảm nhận. Đồng thời nêu lên những giải pháp để nâng cao cải thiện chất lượng bộ môn. Nên đọc cẩn thận nội dung khi làm phần thi năng lực Đưa ra các tiêu chí để đánh giá kết quả học tập của bộ môn. Các lưu ý khi làm bài thi kiểm tra năng lực giáo viên Tiểu học Nên ôn luyện bám sát theo cấu trúc đề thi, học kỹ những nghị định thông tư một cách chính xác. Khi nhận đề thi, phải kiểm tra kỹ số trang và chất lượng các trang in. Trong trường hợp nếu phát hiện thấy đề thiếu trang hoặc rách, hỏng, nhoè, mờ phải báo cáo ngay với cán bộ coi thi trong phòng thi, chậm nhất 05 năm phút tính từ thời điểm phát đề thi. Nên kiểm tra đề kỹ trước khi làm bài thi kiểm tra năng lực Chỉ được mang vào phòng thi Bút viết, bút chì, compa, tay, thước kẻ, thước tính. Về phần lỗi sai, thường tập trung vào các cấu trúc ngữ pháp, các thầy cô giáo cần lưu ý xác định lỗi sai ở chỗ nào, vùng kiến thức nào? Về phần từ đồng nghĩa và trái nghĩa, quan hệ từ, cấu trúc câu các thầy cô cần đọc kỹ đề, đọc câu dẫn thật kỹ khi làm bài này. Có khi cũng là các phương án như thế nhưng câu dẫn khác nhau, các thầy cô nên xem kỉ bài để tránh nhầm lẫn. Bài viết trên hy vọng sẽ giúp các bạn phần nào trong việc hoàn thành tốt bài thi kiểm tra năng lực giáo viên Tiểu học. Ngoài ra để hiểu thêm về ngành nghề này và muốn biết thêm các thông tin về trường đào tạo ngành giáo viên Tiểu học hiệu quả các bạn có thể truy cập vào trang hoặc liên hệ đến số hotline để được hỗ trợ và tư vấn nhiệt tình về các khóa học giáo viên Tiểu học cấp tốc nhé. Chúc các bạn hoàn thành bài thi thật tốt! Tiếng Anh là một phần kiến thức trọng tâm không thể thiếu trong cấu trúc của bài thi đánh giá năng lực. Vậy cấu trúc cụ thể của bài thi đánh giá năng lực như thế nào? Làm sao để ôn luyện thi hiệu quả mà không cần “học tủ”? Hãy cùng PREP đi tìm hiểu chi tiết về bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh giúp bạn “học đến đâu, chắc đến đấy” để chinh phục được điểm số thật cao nhé! Tìm hiểu về bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh chi tiết nhất hiện nay I. Bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh là gì? Bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh là một phần kiến thức được chọn lọc dùng để kiểm tra, đánh giá khả năng sử dụng ngôn ngữ của thí sinh. Những câu hỏi của môn tiếng Anh đều được lấy từ kiến thức tiếng Anh THPT. Trong bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh của trường ĐH Quốc gia TPHCM, bao gồm 20 câu hỏi tiếng Anh, các câu hỏi nằm trong phần “Tư duy định tính” Trong bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh của trường ĐH Bách Khoa HN, các câu hỏi sẽ thuộc phần tự chọn của thí sinh Tham khảo thêm bài viết Giới thiệu về kỳ thi đánh giá năng lực 2022 II. Cấu trúc đề thi tiếng Anh 1. Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh Đề thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh của trường ĐH Quốc gia TPHCM được thiết kế để kiểm tra khả năng sử dụng tiếng Anh tổng quát ở cấp độ A2-B1. Tham chiếu theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc, thông qua các nội dung cụ thể như sau Lựa chọn cấu trúc câu Đánh giá khả năng hiểu cũng như áp dụng các cấu trúc câu thông qua việc yêu cầu thí sinh chọn từ hoặc cụm từ có cấu trúc phù hợp để điền vào chỗ trống Nhận diện lỗi sai trong câu Đánh giá khả năng hiểu mọi kiến thức ngữ pháp tiếng Anh. Bên cạnh đó là áp dụng những kiến thức đó để giải quyết vấn đề. Việc giải quyết vấn đề sẽ thông qua nhận diện lỗi sai trong những phần được đề bài gạch chân Đọc hiểu câu Đánh giá khả năng đọc hiểu câu cũng như khả năng áp dụng kiến thức ngữ pháp tiếng Anh đã học thông qua việc chọn lựa câu có ý nghĩa gần nhất với câu đã cho trong đề bài Đọc hiểu đoạn văn Đọc hiểu đoạn văn sẽ đánh giá khả năng hiểu cũng như khả năng áp dụng các kiến thức ngữ pháp. Bên cạnh đó, đọc hiểu văn bản còn kiểm tra kỹ năng đọc lướt để lấy thông tin skimming, đọc kỹ để tìm chi tiết scanning. Cụ thể chúng ta có thể hiểu đọc lướt giúp chúng ta trả lời câu hỏi lấy ý chính main idea, đọc kỹ giúp chúng ta trả lời các câu hỏi tham chiếu reference, câu hỏi chi tiết detail, câu hỏi từ vựng vocabulary hay một số câu hỏi suy luận inference 2. Một số kiến thức ôn tập trọng tâm trong đề thi Dưới đây là một số kiến thức trọng tâm các thí sinh cần lưu ý để có thể chinh phục được điểm số cao trong kỳ thi đánh giá năng lực 2022 sắp tới. PHẦN THI DẠNG BÀI SỐ CÂU ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC CEFR TỪ VỰNG Hoàn thành câu 1 Word form 100% Hiểu B2 50% B1 25% C1 25% Tìm lỗi sai 1-2 Word form 100% Hiểu A2 B1 B2 NGỮ PHÁP Hoàn thành câu 4 Tense Comparison Modals Concessive clause Preposition Conjunction Quantifier Participle clause Hiểu A2 B1 A1 B2 Tìm lỗi sai 3-5 Relative clause Passive voice Pronoun Tense Preposition Noun phrase Article Conjunction Possessive adjectives Hiểu A2 B2 B1 A1 KỸ NĂNG ĐỌC 5 Reading for specific information 40% Synonym 20% Reading for main idea 15% Pronoun 15% Inference 10% Vận dụng cao B1 75% B2 25% KỸ NĂNG VIẾT 5 Reported speech Conditionals Comparison Subjunctive Modals Concessive clause Passive voice Noun clause Vận dụng B1 50% B2 25% A2 20% C1 5% III. Bài thi minh họa Dưới đây bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh năm 2021 của trường ĐH Quốc gia TPHCM. Tham khảo ngay để bạn có thể hiểu rõ và nắm bắt được những kiến thức trọng tâm. Bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh trường ĐH Quốc gia TPHCM 2021 Bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh trường ĐH Quốc gia TPHCM 2021 Trên đây là tổng quan về bài thi đánh giá năng lực môn tiếng Anh chi tiết nhất. PREP chúc bạn ôn luyện thi hiệu quả, đạt được điểm số thật cao trong kỳ thi đánh giá năng lực năm 2022 và chinh phục được cánh cổng trường Đại học mơ ước. Ngoài ra nếu bạn còn thắc mắc về kỳ thi đánh giá năng lực, hãy để lại comment bên dưới để được tư vấn kỹ càng nhất nhé! Tú PhạmFounder/ CEO at Tú Phạm với kinh nghiệm dày dặn đã giúp hàng nghìn học sinh trên toàn quốc đạt IELTS . Thầy chính là “cha đẻ” của Prep, nhằm hiện thực hoá giấc mơ mang trải nghiệm học, luyện thi trực tuyến như thể có giáo viên giỏi kèm riêng với chi phí vô cùng hợp lý cho người học ở 64 tỉnh thành. ra đời với sứ mệnh giúp học sinh ở bất cứ đâu cũng đều nhận được chất lượng giáo dục tốt nhất với những giáo viên hàng đầu. Hãy theo dõi và cùng chinh phục mọi kỳ thi nhé ! Bài viết cùng chuyên mục PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNHBÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊNMÔN TIẾNG ANHThời gian làm bài 120 phútSỐ PHÁCHĐiểm bằng số …………… Giám khảo 1 ………………………………………………Điểm bằng chữ …………Giám khảo 2 …………………SECTION A PHONETICSI. Pick out the word whose underlined part is pronounced differently from the otherthree. Write your answer in the box A. near2. A. pressure3. A. naked4. A. forget5. A. government6. A. ensure7. A. whether8. A. profit9. A. ginger10. A. carrotB. dearB. pleasureB. punishedB. forgoB. momentB. encounterB. ethnicB. congressB. gestureB. ceilingC. hearC. leisureC. forcedC. forgiveC. commentC. enviousC. clothingC. contraryC. gymnasiumC. cerealD. bearD. measureD. fixedD. foreverD. developmentD. enslaveD. theseD. promoteD. goalD. circleYour answers12345678910II. Pick out the word which is stressed differently from the other three. Write your answerin the box A. methodB. inventionC. intenseD. effective12. A. acquaintanceB. insecureC. respectfulD. untrustworthy13. A. writerB. carefullyC. competeD. origin14. A. possibilityB. complementaryC. unpredictableD. documentation15. A. directorB. machineryC. encourageD. excellentYour answers B VOCABULARY AND GRAMMARI. Choose the word or phrase which best completes each sentence. Write your answer inthe box She had no ________ of selling the clock- it had belonged to her interestB. meaningC. intentionD. 1/517. We hoped that Robert would agree to help us, but he has _______ refusedB. promisedC. desiredD. intended18. Finally means______________A. in the endB. at the endC. at firstD. lately19. He said that he ______ better after smoking a feelsB. will feelC. would feelD. has felt20. The teacher advised him ______ studyB. to studyC. studyingD. studies21. That's a very nice dress you're wearing. - ________A. That's niceB. I'm glad you like itC. That's all rightD. You're quite right22. Jack, ________ I played tennis yesterday, was much fitter than whoB. whomC. with whomD. with who23. Finally, they succeeded ________ finding a cure for that strange withB. onC. toD. in24. We are going to have our house to be decoratedB. have our house be decoratedC. get our house being redecoratedD. have our house redecorated25. She is the first girl in my class ________ part in the volleyball to takeB. takesC. takingD. takeYour answers Complete the sentences with the appropriate form of the word in brackets. Write youranswer in the box holidayOrganizing a holiday can be a very challenging task. Some people find theexperience as STRESS 26 ……………………..as the daily demands of work and familyCOMMIT 27 ………………… If you are in this situation, you may find that taking anescorted holiday is the ideal SOLVE 28 ……………………….. .Escorted holiday offer a great balance between sightseeing, entertainment andleisure time, with the added advantage that you have the services of a professional tourmanager, who COMPANY 29. ………………you throughout the trip, acting as your PERSON 30 ………………….guide. From the first day to the last, tour managers makeyour holiday experience even more MEMORY 31. ………………. because of theinvaluable information and HELP 32. ……………. suggestions they provide. Your tourmanager will give you many SIGHT 33. ……………….. into the place you are visiting,including useful information on the DISTINCT 34…………………. characteristics ofthe place, such as regional food and local entertainment .If you book one of the escorted holiday packages that we offer, you can be sure thatyou will have a TRUE 35. ………………….. authentic travel answers 2/ C READINGI. Read the following text and choose the best answer for the questions below. Write youranswer in the box the lightest and simplest of the elements has several properties that make itvaluable for many industries. It releases more heat per unit of weight than any other fuel. Inrocket engines, tons of hydrogen and oxygen are burned and hydrogen is used with oxygenfor welding torch that produce temperatures as high as 4000 degrees F and can be used incutting steel. Fuel cells to generate electricity operate on hydrogen and also serves to prevent metal from tarnishing during heat treatment by removingthe oxygen from them. Although it would be difficult to remove the oxygen by itself,hydrogen readily combines with oxygen to form water, which can be heated to steam andeasily is also useful in the food industry for a process known as such as margarine and cooking oils are changed from liquids to semisolids byadding hydrogen to their molecules. Soap manufactures also use hydrogen for this is also one of the coolest refrigerants. It doesn't become a liquid until it reachestemperature of - 425 degree F. Pure hydrogen gas is used in large electric generators to coolthe coils. In addition, in the chemical industry, hydrogen is used to produce ammonia,gasoline, methyl alcohol and many other important products .36. What's the author's main purpose in the passage?A. To explain the industrial uses of To describe the chemical properties of To discuss hydrogenationD. To give examples of how hydrogen and oxygen How can hydrogen be used to cut steel?A. By cooling the steel to a very low temperatureB. By cooling the hydrogen with oxygen to a very low temperatureC. By heating the steel to a very low By heating the hydrogen with oxygen to a very high The author mentions all the following as uses for hydrogen EXCEPTA. to remove tarnish from metalsB. to produce fuels such as gasoline and methyl alcoholC. to change solid foods to liquidsD. to operate fuel cells that generate electricity39. The word “readily” in paragraph 2 could best replaced byA. completelyB. slowlyC. usuallyD. easily40. The word “them” in paragraph 2 “ ...from them” refer toA. Fuel cellsB. MetalsC. TreatmentsD. ProductsYour answers 3/5II. Fill in each numbered blank with ONE suitable word. Write your answer in the is generally considered to be one of the best ways of exercising thewhole body without risk of injury. According to health experts , it can also ease back painand even reduce blood pressure. There is only one problem to enjoy all the benefits ofswimming , you 41…………. to do it properly. 42………….you visited your localswimming pool and just watched, you might be surprised to see 43………. badly manypeople swim. Poor technique may result from a number of factors including anxiety, theswimmer’s lack 44…………body awareness, or just a concern about 45…………theirhair wet. What’s 46…………., swimming techniques do not always improve withpractice. 47………the contrary, once people have fallen 48………… bad habits, theyten to be stuck with help is at hand. For all those keen to learn to swim properly, and so 49 ………advantage of all the health benefits, there is now something known as the Shaw Method,developed by a former competitive swimmer, Steven Shaw. Shaw encourages people tothink about their swimming technique and to concentrate on things 50……….breathingcorrectly and making 51…………that arm and leg movements work together 52………than against each answers D WRITINGI. Finish the second sentence in such a way that it has the same meaning as the first oneusing the word given. Do not change the word given . You must use between two and fivewords including the word Sorry, we must end there, as there is no more time .runSorry, we must end there, as……….…….………… time54. The war began when the army crossed the war ……………..………………when the army crossed the It was unnecessary for you to come early ………….……………. come early Can I park my car here?allowedIs ……………………………………here?57. They tried to save his life but they couldn’ …….…………..……………………. Peter can’t stand his son speaking to him like can’t stand ………………………………….. by his Each child was given $ ……………………………………. $ 100 4/560. I had no sooner gone to bed than someone rang my ……………………………………..bed than someone rang my Schools should ask students to evaluate their teachers. Do you agree or disagree?Use specific reasons and examples to support your answer. 150-200 words………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Page 5/5PHÒNG GD & ĐT YÊN THÀNHĐÁP ÁN BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊNMôn thi TIẾNG ANHThời gian 120 phút không kể thời gian giao đềSECTION A PHONETICSI. Pick out the word whose underlined part is pronounced differently from the otherthree. Write your answer in the box provided 1p for 1 correct answer X 5 = 10 points1. D A4. B5. C6. C7. B 8. D9. Pick out the word which is stressed differently from the other three. Write your answerin the box provided 1p for 1 correct answer X 5 = 5 points11. A12. B13. C14. D15. DSECTION B VOCABULARY AND GRAMMARI. Choose the word or phrase which best completes each sentence. Write your answer inthe box provided. 1p for 1 correct answer X 10 = 10 points16. C17. A18. A19. C20. B21. B22. C23. D24. D25. AII. Complete the sentences with the… 1p for 1 correct answer X10 = 10 points26. stressful29. accompanies32. helpful35. truly27. commitments30. personal33. insights28. solution31. memorable34. distinctiveSECTION C READING COMPREHENSIONI. Read the following text and … 1p for 1 correct answer X 5 = 5 points36. A37. D38. C39. D40. BII. Fill in each numbered blank with ONE suitable word. Write your answer in the boxprovided.1p for 1 correct answer X12 = 12 points need/ ought 44. of47. On50. like42. if45. getting/ making/48. into51. sure/ certainhaving43. take52. ratherSECTION D WRITINGI. Finish the second sentence in such a way that it has the same meaning as the first one.1p for 1 correct answer X 8 = 8 points have run out not in saving his spoken like were given60. sooner had I gone toPage 6/5II. Schools should ask students to evaluate their teachers. Do you agree or disagree?Use specific reasons and examples to support your answer. 150-200 words 20 pointsTOTAL 80 /4 = 20 pointsPage 7/5PART II PHẦN NHẬN THỨC VĂN BẢN 6 điểmCâu4a6,0Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây3,0- Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạchdạy học của nhà trường theo chế độ làm việc của giáo viên do Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; quản lý học sinh trong cáchoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động củatổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục;tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;0,5Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn,nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục;vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh;Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệutrưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lýgiáo dục;Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫutrước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng vớihọc sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoànkết, giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việcdân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh;0,250,50,50,5Page 8/5Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đìnhhọc sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh;b0,5Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp viên không được có các hành vi sau đây3,01. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của họcsinh và đồng Gian lận trong kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận trong đánhgiá kết quả học tập, rèn luyện của học Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức,không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nướcViệt Ép buộc học sinh học thêm để thu Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thíchkhác khi đang tham gia các hoạt động giáo dục; sử dụng điện thoại diđộng khi đang dạy học trên Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo 9/5 Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 12/07/2016, 0737 Phần I Soạn gián án 60 điểmAnh chị hãy soạn giáo án một tiết dạy tiếng Anh Bài 4 My friends – Phần AA4, A5, A6, A7 trong phân phối chương trình lớp 3 Giáo trình Let’s Learn English – Book 1 – NXBGDVN – được in sao và phát cùng đề.Phần II Hướng dẫn thực hành 20 điểm UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI – NĂM 2014 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÔN TIẾNG ANH Ngày kiểm tra 03/8/2014 Thời gian làm 150 phút không kể thời gian phát đề Phần I Soạn gián án 60 điểm Anh chị soạn giáo án tiết dạy tiếng Anh Bài 4 My friends – Phần AA4, A5, A6, A7 phân phối chương trình lớp Giáo trình Let’s Learn English – Book – NXBGDVN – in phát đề Phần II Hướng dẫn thực hành 20 điểm Anh chị hướng dẫn học sinh lớp làm kiểm tra kĩ nghe hiểu với sau Listening to the passage and complete the following sentences Nam studies at _ He lives in a in Quang Trung Street He gets up at _ He _at He likes with his friends Tapescript Nam is a student at Le Quy Don School He lives in a flat in Quang Trung Street He usually gets up at o’clock and goes to school at He likes walking in the mountains with his friends Phần III Xử lý tình 20 điểm Tình 1 Anh chị Ban Giám hiệu phân công làm công tác chủ nhiệm lớp 3A Trong học, học sinh phát biểu không hăng hái tham gia hoạt động lớp Anh chị phải làm để khắc phục tình trạng này? Tình 2 Lớp anh chị chủ nhiệm cần chọn học sinh làm lớp trưởng Anh chị băn khoăn hai học sinh Lý Hùng Lý học sinh giỏi lớp lại trầm chưa hoạt bát Ngược lại, Hùng nổ, nhanh nhẹn, tích cực tham gia phong trào hoạt động lớp học vào loại Cả hai em bạn lớp quý mến Anh chị xử lý nào? Lưu ý - Thí sinh không mang theo tài liệu gì; - Giám thị không giải thích thêm - Xem thêm -Xem thêm ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÔN TIẾNG ANH, ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÔN TIẾNG ANH,

đề thi kiểm tra năng lực giáo viên tiếng anh